Angielski dla dorosłych na twoich zasadach
Zajęcia dla osób, które uczą się dla pracy, podróży albo po prostu dla siebie. Bez presji grupy, bez klasówki i bez oceniania — tylko ty, twoje tempo i plan dopasowany do tego, po co ci ten język.
Na pierwszej rozmowie ustalamy, gdzie jesteś i dokąd chcesz dojść. Nie ma testów na stres — jest krótka rozmowa po polsku i angielsku, z której wynika punkt startowy. Jeśli chcesz najpierw zobaczyć, jak wygląda lekcja, zajrzyj na stronę główną, gdzie opisuję sposób prowadzenia zajęć.
Po co dorośli wracają do angielskiego
Każdy przychodzi z innym celem, a lekcje układają się wokół tego celu, a nie wokół podręcznika od pierwszej strony.
Angielski w pracy
Mail, rozmowy, spotkania online, słownictwo branżowe. Ćwiczymy na przykładach z twojej codzienności zawodowej: piszesz prawdziwe typy wiadomości, odgrywamy spotkania i telefoniczne rozmowy, aż formulacje wchodzą w nawyk.
Podróże i codzienne sytuacje
Hotel, lotnisko, restauracja, pytanie o drogę, small talk. Budujemy krótkie, pewne zdania, które działają nawet przy stresie, i uczymy się radzić sobie, gdy czegoś nie rozumiesz.
Swobodne mówienie
Rozmowa to główna część każdej lekcji: tematy bliskie twojemu życiu, pytania otwierające, łagodna korekta. Fluency wyrabia się mówieniem, nie czytaniem o mówieniu.
Powrót po przerwie
Jeśli kiedyś uczyłeś się angielskiego i „wszystko wyleciało z głowy”, to nieprawda — to tylko zakurzone. Zaczynamy od przypomnienia tego, co już siedzi, i szybko przechodzimy do używania języka na nowo.
Innym razem dorośli pytają też o pomoc przy konkretnym egzaminie — w takim razie lepszym punktem wyjścia będzie strona o przygotowaniu do matury, bo schemat pracy nad zadaniami egzaminacyjnymi wygląda podobnie na obu poziomach.
Jak wyglądają zajęcia
Prosta, powtarzalna struktura lekcji, którą łatwiej utrzymać przy życiu między pracą a domem.
Lekcje odbywają się online albo osobiście — w zależności od tego, co lepiej pasuje do twojego tygodnia. Opcje ustalamy na starcie i można je zmieniać w trakcie.
Z celu wynika materiał: dla jednych będą rozmowy i słuchanie, dla innych pisma i gramatyka. Plan zapisujemy wprost, żebyś na każdej lekcji wiedział, po co robimy dane ćwiczenie.
Najczęściej to jedna lub dwie lekcje w tygodniu po sześćdziesiąt minut. Stały rytm robi większą różnicę niż długość pojedynczego spotkania — dlatego trzymamy się terminów, które realnie da się utrzymać.
Krótkie zadania domowe w ilości, którą faktycznie zrobisz: kilka minut dziennie działa lepiej niż godzina raz w miesiącu. Materiały dostajesz ode mnie, nie musisz nic dokupować.
Częste pytania dorosłych uczniów
Kilka rzeczy, o które pytają prawie wszyscy na początku.
Czy nie jestem za stary na naukę języka?
Nie. Dorośli uczą się inaczej niż dzieci — szybciej łapią strukturę i mają konkretny cel, wolniej za to chłoną język „przez osmozę”. Dlatego lekcje dla dorosłych opierają się na świadomej praktyce, a nie na zabawie.
Ile czasu trzeba, żeby zobaczyć postęp?
Pierwsze odczucie „rozumiem więcej” pojawia się zwykle po kilku tygodniach regularnych spotkań. Trwałe zmiany, jak swoboda w rozmowie, budują się miesiącami — dlatego warto nastawić się na rytm, nie na sprint.
A jeśli wstyd mi mówić i będę się mylić?
Na lekcji mylenie się jest częścią metody, nie porażką. Zaczynamy od zdań, na które masz gotowe słowa, i poszerzamy je stopniowo. Nikt cię nie wystawia do tablicy.
Co jeśli opuszczę lekcję przez pracę?
Życie dorosłego bywa nieprzewidywalne, więc zasady odwoływania ustalamy wprost na starcie. Odrobiona czy przesunięta lekcja to normalna rzecz, nie problem.
Zasady, według których prowadzę zajęcia i reaguję na uwagi uczniów, opisałam na stronie standardy jakości mojej pracy.